الثلاثاء، 15 مايو 2012
"الشعب يقف حائرا بين الثورة و الدخلاء عليها"
Posted by Abouz on مايو 15, 2012 with No comments
قصه !
ذات مساء في الاسبوع الماضي .. كان ينتظرني على باب البيت رجل من بلدنا اسمه (عوض الله) .
وكنت اعرف ان الذي ينتزع (عوض الله ) من ارضه ، و يقذف به الى القاهرة ، لابد ان يكون زلزالا على الاقل.. و لكنه سارع فطمأنني من هذه الناحية، وقال لي ان كل شيء في البلد على ما يرام .. ثم دخل معي ، وجلس ، وشرب الشاي .. و روى انباء كل رجل و امرأة و جاموسه في القرية.قبل ان ينتهي اخيرا - و بالمناسبة - الى رجاء صغير : ان اساعده في المسألة التي جاء من اجلها .
و كانت المسألة ان شقيقه (فضل الله) مريض .. و ان الطبيب في البندر امر بان (يعملوله اشاعه) -اي اشعة اكس - فلما عملوها قال لهم ان العلاج غير موجود الا في "القصر العيني " . و اخرج (عوض الله) من جيبه الضخم صوره مطويه قدمها الي .. ثم قال :ادي الاشاعه اللي عملناها . فيسطت الصورة امامي، و القيت عليها نظرة . نظرة واحدة .. جعلت قلبي يثب الى حلقي .. و اصابعي ترتجف كأنما اصابتني حمى مفاجأه !
لم اكن انظر الى " صورة " .. و انما كنت اقرأ حكما باعدام (فضل الله) .. و اقرأ فيه الاسباب و الحيثيات و موعد التنفيذ!
كانت الكلية اليمنى قد اكلها السرطان تماما، و حولها الى كتلة من اللحم الشرس المجنون. و كان معنى هذا ان السبيل الوحيد الى انقاذ (فضل الله) هو ازالة الكلية فورا.. و ترك الاخرى تقوم بعملها . ولكن هذه الاخرى كانت - كما تقول الصورة – تتضخم .. و تواجه نفس المصير!
لماذا؟ .. لان سرطان الكلية اليمنى كان من النوع "الخبيث" الذي لا يكتفي بالنمو في مكان .. و انما يدع قطع منه تتفتت اولا وتتسرب الى مجرى الدم باحثه عن مكان اخر تنحشر فيه.. وتنمو مستقلة عن امها . وكان من سوء حظ (فضل الله) ان هذا المكان الاخر كان كليته اليسرى .. حيث انتشرت قطع السرطان المتفتتة هنا و هناك .. كبذور البرسيم في تربة خصبة . فلم تعد هناك فائدة على الاطلاق من ازالة الكليه اليمنى .. ولم يعد هناك ما يمكن ان يوقف المصير المحتوم.
فقلت لعوض الله :منذ متى اصيب اخوك؟
قال: من السنة اللي فاتت.
فاحسست بدمي يغلي .. و نظرت اليه كما لو كنت اريد ان اصفعه .. هذا القاتل الذي ترك اخاه يموت .. ثم جاء يطالب باحياء جثته ! لماذا لم يجيء قبل الان؟ لم سكت حتى اصبح المرض اقوى من كل علاج؟ لماذا يسكتون جميعا .. عبيد الارض الذين في بلدنا ؟ انهم يرفضون دائما يد الطبيب المبسوطة اليهم .. و يتشبثون دائما بان "الشفاء من عند الله وحده" .. ثم لا تبدأ عقولهم تدور الا عندما يبدأ الموت يزحف ! عندئذ فقط يعترفون بالطبيب و يذهبون اليه و يقولون له : انقذنا .. لا لشيء الا ليلقوا على كتفيه بعد ذلك وزر الكارثة المحتومة !
ذكرت ذلك كله وانا انظر في غيظ الى وجه (عوض الله) الكادح الاسمر فاحسست بنفسي اكاد اضربه .. غير انني فجأه تذكرت .
تذكرت مصر كلها . و حكوماتها الكثيرة المتعاقبة . و كيف تسكت كل حكومة منها عن الداء الذي هنا و الداء الذي هناك .. وترفض في اصرار ان تعترف بوعي الشعب او فهمه او قدرته يقول لها : حاذزي من هذه الثغرة فلا تسمع .ويقول لها : اضربي من هذه الزاويه فلا تكترث ، و تزعم ان الذكاء كله عندها ، و الحكمة كلها بعض ما لديها .. وتدعي ان هذا الصوت مزور ، وذلك الصوت مغرض .. وان الشعب لايعرف الحق من الباطل ، ولا يدري اين يمناه من يسراه.
و تكون النتيجة ان يتضخم كل "سرطان" رفضت ان تتنبه اليه، و ان تضيع كل فرصة رفضت ان تستغلها . فيتطور العيب الصغير الى داء خطير ، و يتطور الداء الخطير الى كارثة .. وتجد "الحكومة الذكية" نفسها ز قد اصبحت في ورطة لامخرج منها على الاطلاق..
............
.............
تذكرت هذا فنسيت حقدي على (عوض الله) ... و احسست انه مظلوم . وودعته حتى الباب وانا ارثي له ، ولاخيه ، ولنفسي ، و لمصر!
((( من كتاب "انتصار الحياة" للكاتب صلاح حافظ من مقالات كتبها عقب ثورة 23يوليو 1952)))
ذات مساء في الاسبوع الماضي .. كان ينتظرني على باب البيت رجل من بلدنا اسمه (عوض الله) .
وكنت اعرف ان الذي ينتزع (عوض الله ) من ارضه ، و يقذف به الى القاهرة ، لابد ان يكون زلزالا على الاقل.. و لكنه سارع فطمأنني من هذه الناحية، وقال لي ان كل شيء في البلد على ما يرام .. ثم دخل معي ، وجلس ، وشرب الشاي .. و روى انباء كل رجل و امرأة و جاموسه في القرية.قبل ان ينتهي اخيرا - و بالمناسبة - الى رجاء صغير : ان اساعده في المسألة التي جاء من اجلها .
و كانت المسألة ان شقيقه (فضل الله) مريض .. و ان الطبيب في البندر امر بان (يعملوله اشاعه) -اي اشعة اكس - فلما عملوها قال لهم ان العلاج غير موجود الا في "القصر العيني " . و اخرج (عوض الله) من جيبه الضخم صوره مطويه قدمها الي .. ثم قال :ادي الاشاعه اللي عملناها . فيسطت الصورة امامي، و القيت عليها نظرة . نظرة واحدة .. جعلت قلبي يثب الى حلقي .. و اصابعي ترتجف كأنما اصابتني حمى مفاجأه !
لم اكن انظر الى " صورة " .. و انما كنت اقرأ حكما باعدام (فضل الله) .. و اقرأ فيه الاسباب و الحيثيات و موعد التنفيذ!
كانت الكلية اليمنى قد اكلها السرطان تماما، و حولها الى كتلة من اللحم الشرس المجنون. و كان معنى هذا ان السبيل الوحيد الى انقاذ (فضل الله) هو ازالة الكلية فورا.. و ترك الاخرى تقوم بعملها . ولكن هذه الاخرى كانت - كما تقول الصورة – تتضخم .. و تواجه نفس المصير!
لماذا؟ .. لان سرطان الكلية اليمنى كان من النوع "الخبيث" الذي لا يكتفي بالنمو في مكان .. و انما يدع قطع منه تتفتت اولا وتتسرب الى مجرى الدم باحثه عن مكان اخر تنحشر فيه.. وتنمو مستقلة عن امها . وكان من سوء حظ (فضل الله) ان هذا المكان الاخر كان كليته اليسرى .. حيث انتشرت قطع السرطان المتفتتة هنا و هناك .. كبذور البرسيم في تربة خصبة . فلم تعد هناك فائدة على الاطلاق من ازالة الكليه اليمنى .. ولم يعد هناك ما يمكن ان يوقف المصير المحتوم.
فقلت لعوض الله :منذ متى اصيب اخوك؟
قال: من السنة اللي فاتت.
فاحسست بدمي يغلي .. و نظرت اليه كما لو كنت اريد ان اصفعه .. هذا القاتل الذي ترك اخاه يموت .. ثم جاء يطالب باحياء جثته ! لماذا لم يجيء قبل الان؟ لم سكت حتى اصبح المرض اقوى من كل علاج؟ لماذا يسكتون جميعا .. عبيد الارض الذين في بلدنا ؟ انهم يرفضون دائما يد الطبيب المبسوطة اليهم .. و يتشبثون دائما بان "الشفاء من عند الله وحده" .. ثم لا تبدأ عقولهم تدور الا عندما يبدأ الموت يزحف ! عندئذ فقط يعترفون بالطبيب و يذهبون اليه و يقولون له : انقذنا .. لا لشيء الا ليلقوا على كتفيه بعد ذلك وزر الكارثة المحتومة !
ذكرت ذلك كله وانا انظر في غيظ الى وجه (عوض الله) الكادح الاسمر فاحسست بنفسي اكاد اضربه .. غير انني فجأه تذكرت .
تذكرت مصر كلها . و حكوماتها الكثيرة المتعاقبة . و كيف تسكت كل حكومة منها عن الداء الذي هنا و الداء الذي هناك .. وترفض في اصرار ان تعترف بوعي الشعب او فهمه او قدرته يقول لها : حاذزي من هذه الثغرة فلا تسمع .ويقول لها : اضربي من هذه الزاويه فلا تكترث ، و تزعم ان الذكاء كله عندها ، و الحكمة كلها بعض ما لديها .. وتدعي ان هذا الصوت مزور ، وذلك الصوت مغرض .. وان الشعب لايعرف الحق من الباطل ، ولا يدري اين يمناه من يسراه.
و تكون النتيجة ان يتضخم كل "سرطان" رفضت ان تتنبه اليه، و ان تضيع كل فرصة رفضت ان تستغلها . فيتطور العيب الصغير الى داء خطير ، و يتطور الداء الخطير الى كارثة .. وتجد "الحكومة الذكية" نفسها ز قد اصبحت في ورطة لامخرج منها على الاطلاق..
............
.............
تذكرت هذا فنسيت حقدي على (عوض الله) ... و احسست انه مظلوم . وودعته حتى الباب وانا ارثي له ، ولاخيه ، ولنفسي ، و لمصر!
((( من كتاب "انتصار الحياة" للكاتب صلاح حافظ من مقالات كتبها عقب ثورة 23يوليو 1952)))
الجمعة، 11 مايو 2012
نكته ............... دي
Posted by Abouz on مايو 11, 2012 with No comments
سمعت هذه النكتة منذ ما يقرب من 40 عاما ولكنها ليست نكتة عادية مما يسرى عليها قانون التقادم ، ولم يكن قائلها كوميديانا شهيرا وانما أستاذ متخصص فى علم الاقتصاد هو الدكتور عبد العزيز فرج وأثناء مناقشة رسالة دكتوراة ، تقول النكتة أن شركة أمريكية رائدة فى تكنولوجيا المعلومات أقامت معرضا لتسويق جيل جديد من الحاسبات الالكترونية ادعت أنه يمكنه أن يكشف عن السيرة الذاتية كاملة لأى شخص بمجرد ادخال اسمه والسؤال الذى يريد اجابته فتقدم أحدهم ساخرا ومتحديا (وأغلب الظن أنه كان مصريا) قائلا : طب لوجدع يقوللى أبويا فين دلوقت ؟ وأدخل الموظف الاسم والسؤال وأدار الجهاز ، وخرجت الاجابة تقول : يافلان أبوك فى ويسكونسن ، قهقه الرجل ضاحكا : كذاب ، أبويا فى كاليفورنيا !
انزعج الموظف ، وأعاد ادخال المعلومة الجديدة وأدار الجهاز ، وجاءت الاجابة هكذا : ها ها قول له أبوك فى ويسكونسون ، اللى فى كاليفورنيا يبقى جوز أمه !!
الأربعاء، 9 مايو 2012
Posted by Abouz on مايو 09, 2012 with No comments
اوعى تختار مرشح "لأنهم بيقولوا ان ده اللي هيكسب" و تسيب المرشح اللي انت مقتنع بيه "لأنهم بيقولوا ان فرصته في الفوز معدومه" ......... ده اللي خلى نواب مانتش عايزهم موجودين في البرلمان ........ لازم نتعلم من اخطاء الماضي ... و كن انت نفسك مش "اللي بيتقالك"
الخميس، 3 مايو 2012
ما هو المعلم
Posted by Fara7 on مايو 03, 2012 with No comments
اول كتاب لي و هو ترجمة لكتاب "What is a teacher? "
Written by Barbara Lehn
Photographs by Carol Krauss
Written by Barbara Lehn
Photographs by Carol Krauss
الأحد، 18 مارس 2012
بالعامية
Posted by Abouz on مارس 18, 2012 with No comments
"" الكلمات بالعامية نطقا ""
هو الوحيد ...
اللي نجا .... هو الوحيد ..
اللي مشافش الذل ده ...
عشان خلاص ... ما بقاش هنا ...
وراح بعيد ...
هو الوحيد ...
اللي انتصر ...
واللي بصر ... حرية الطفل الوليد...
هو الوحيد ...
اللي كسر ...
الخوف .. وفات جوه الحديد ...
هو الوحيد ...
اللي ماماتش ...
ويوم مماتو كان ميلاد ...
هو الوحيد اللي استفاد ...
هو الشهيـــــــــد ..
أحمد أبوزيد ... 18 مارس 2012
الثلاثاء، 24 يناير 2012
Math Relax: A Guided Visualization for Overcoming Test Anxiety in Math
Posted by Abouz on يناير 24, 2012 with No comments
If you are nervous during tests, try listening to this every night for a few weeks. (Although I don't feel the quality is perfect, and eventually hope to redo it, many students have found it very helpful.)
If you like it, please let me know.
This recording combines relaxation techniques with a guided meditation focused on enjoying math (and tests) more. It may seem absurd now, but if you repeatedly imagine yourself actually looking forward to a test, then you’ll eventually find your outlook at test time to be at least a little bit more positive. The techniques I use in this recording are taken from the work of Margo Adair in her book on applied meditation, Working Inside Out.
Credits
Voice: Sue VanHattum
Flute music: Wayne Organ
Applied Meditation Concepts: Margo Adair
Script: Sue VanHattum
Recording Studio: Contra Costa College
Preliminary Release: Muskegon Community College
Tested by: students at Muskegon Community College and Contra Costa College
If you find this helpful, please let me know. If it has made a big difference for you, please consider making a donation in Margo Adair's name to one of the following organizations. Margo Adair died of cancer on September 2, 2010. Please make sure the organization is still active before donating.
How To Use This Recording
Before listening to this recording for the first time, read “That’s How Math Is” (below), which talks about math learning, and includes a summary of problem-solving steps, so you can approach math from a good perspective.
The more often you listen to this recording, the more effect it will have. I recommend listening at bedtime every night. (Don’t worry if you fall asleep during the recording, your subconscious will still hear it.) If possible, start at least 2 weeks before your next test. Whenever you start, keep using this recording through at least two months and two tests. Whether it’s helpful or not, I’d like to hear from you.
Contact me if you'd like a script of the recording. (Useful if you want to make a recording in a different voice, or with changes to the words, perhaps to use for a different subject.)
Jean Harvey, a student who used this while taking the Beginning Algebra course at Contra Costa College, says it took about 3 weeks of listening to it every night for it to make a difference. She didn’t expect to pass 118 and ended up earning a B in the course. She went from a 69% on the first test to a 96% on the second test.
“That’s How Math Is…”
Some things to know about learning math:
• In an ideal world, everyone would have lots of hands-on experiences to help them internalize ideas related to number, would always learn at their own pace, on their own schedule, and would have access to tutors and mentors who love math and love helping people find a good path to follow in order to learn it.
This is not that world - many students learned math from teachers who were themselves uncomfortable with it. (I’d guess about 4 out of 5 people are uncomfortable with math, and elementary teachers probably aren’t much different than the general population in this.) Those teachers were not able to explain math concepts in a way that made them make sense, and were often tense and would do ineffective things like requiring students to follow the book’s method. So the cycle of discomfort continues.
• Math concepts build on the ones before in a way that’s not seen in any other subject area. Even with good teachers, if you miss a few months in third grade (for example), that hole may cause you grief forever. If you recognize that there are holes in your past learning, it will be especially helpful to work with a good tutor or mentor to fill them in.
• Math is not about memorization; it’s about understanding. Ask why every step of the way, and you’ll learn math in a deeper, more satisfying way.
• Once you understand something well in math, it suddenly seems so easy that it’s hard to understand why it took so long to ‘get it’. This is true with any new concept, but it’s particularly noticeable with math: Imagine… You’re in class, struggling with a problem that seems impossible, and the person next to you blurts out “That’s easy!” You feel like a fool. It’s happened to just about everyone, including that person who thought it was easy. This happens partly because new synapses (connections between neurons/brain cells) are made as you learn – once they’re made the thing that seemed impossible now seems easy.
Even mathematicians are likely to feel dumb at first when looking at a new problem. That sensation of having no clue how to get started can be overwhelming. But the good mathematician has had enough successful experiences in their past that they find it easier to tell themselves they can do it. (When faced with a problem that’s hard for me, I often have this argument going on in my head: I can’t do this! Yes you can. No I can’t…)
Good mathematicians also have some techniques for problem-solving that help them break things down. Here are the 4 steps that George Polya proposed (but there's much more to it than this). More on this here.
1. Understand the problem.
2. Make a plan for how you might solve it.
3. Carry out your plan.
4. Look back. (Check your work, see how it might apply to other problems, etc.)
Solving math problems can be a real struggle, but the satisfaction once you do solve your problem can be quite powerful. Think of math problems as puzzles to solve, think of yourself as a detective, and have fun!
Added on 11/21/11: Test anxiety can be addressed in many ways. This guided visualization is one way. Googling 'test anxiety' will help you find many other ways. One method you might find helpful is describedhere, along with the research supporting it.
the source http://mathmamawrites.blogspot.com/2009/09/math-relax-guided-visualization-for.html
If you like it, please let me know.
This recording combines relaxation techniques with a guided meditation focused on enjoying math (and tests) more. It may seem absurd now, but if you repeatedly imagine yourself actually looking forward to a test, then you’ll eventually find your outlook at test time to be at least a little bit more positive. The techniques I use in this recording are taken from the work of Margo Adair in her book on applied meditation, Working Inside Out.
Credits
Voice: Sue VanHattum
Flute music: Wayne Organ
Applied Meditation Concepts: Margo Adair
Script: Sue VanHattum
Recording Studio: Contra Costa College
Preliminary Release: Muskegon Community College
Tested by: students at Muskegon Community College and Contra Costa College
If you find this helpful, please let me know. If it has made a big difference for you, please consider making a donation in Margo Adair's name to one of the following organizations. Margo Adair died of cancer on September 2, 2010. Please make sure the organization is still active before donating.
How To Use This Recording
Before listening to this recording for the first time, read “That’s How Math Is” (below), which talks about math learning, and includes a summary of problem-solving steps, so you can approach math from a good perspective.
The more often you listen to this recording, the more effect it will have. I recommend listening at bedtime every night. (Don’t worry if you fall asleep during the recording, your subconscious will still hear it.) If possible, start at least 2 weeks before your next test. Whenever you start, keep using this recording through at least two months and two tests. Whether it’s helpful or not, I’d like to hear from you.
Contact me if you'd like a script of the recording. (Useful if you want to make a recording in a different voice, or with changes to the words, perhaps to use for a different subject.)
Jean Harvey, a student who used this while taking the Beginning Algebra course at Contra Costa College, says it took about 3 weeks of listening to it every night for it to make a difference. She didn’t expect to pass 118 and ended up earning a B in the course. She went from a 69% on the first test to a 96% on the second test.
“That’s How Math Is…”
Some things to know about learning math:
• In an ideal world, everyone would have lots of hands-on experiences to help them internalize ideas related to number, would always learn at their own pace, on their own schedule, and would have access to tutors and mentors who love math and love helping people find a good path to follow in order to learn it.
This is not that world - many students learned math from teachers who were themselves uncomfortable with it. (I’d guess about 4 out of 5 people are uncomfortable with math, and elementary teachers probably aren’t much different than the general population in this.) Those teachers were not able to explain math concepts in a way that made them make sense, and were often tense and would do ineffective things like requiring students to follow the book’s method. So the cycle of discomfort continues.
• Math concepts build on the ones before in a way that’s not seen in any other subject area. Even with good teachers, if you miss a few months in third grade (for example), that hole may cause you grief forever. If you recognize that there are holes in your past learning, it will be especially helpful to work with a good tutor or mentor to fill them in.
• Math is not about memorization; it’s about understanding. Ask why every step of the way, and you’ll learn math in a deeper, more satisfying way.
• Once you understand something well in math, it suddenly seems so easy that it’s hard to understand why it took so long to ‘get it’. This is true with any new concept, but it’s particularly noticeable with math: Imagine… You’re in class, struggling with a problem that seems impossible, and the person next to you blurts out “That’s easy!” You feel like a fool. It’s happened to just about everyone, including that person who thought it was easy. This happens partly because new synapses (connections between neurons/brain cells) are made as you learn – once they’re made the thing that seemed impossible now seems easy.
Even mathematicians are likely to feel dumb at first when looking at a new problem. That sensation of having no clue how to get started can be overwhelming. But the good mathematician has had enough successful experiences in their past that they find it easier to tell themselves they can do it. (When faced with a problem that’s hard for me, I often have this argument going on in my head: I can’t do this! Yes you can. No I can’t…)
Good mathematicians also have some techniques for problem-solving that help them break things down. Here are the 4 steps that George Polya proposed (but there's much more to it than this). More on this here.
1. Understand the problem.
2. Make a plan for how you might solve it.
3. Carry out your plan.
4. Look back. (Check your work, see how it might apply to other problems, etc.)
Solving math problems can be a real struggle, but the satisfaction once you do solve your problem can be quite powerful. Think of math problems as puzzles to solve, think of yourself as a detective, and have fun!
Added on 11/21/11: Test anxiety can be addressed in many ways. This guided visualization is one way. Googling 'test anxiety' will help you find many other ways. One method you might find helpful is describedhere, along with the research supporting it.
the source http://mathmamawrites.blogspot.com/2009/09/math-relax-guided-visualization-for.html
الاشتراك في:
الرسائل (Atom)
